quinta-feira, 3 de abril de 2025

Av 9° Fieb

 


Questões Para Avaliação dos 9º anos              Prof.° Giovani 

Introdução à Genética:

 


  1. Analise as alternativas a seguir e marque aquela que explica corretamente o significado do termo heterozigoto.

a) Heterozigotos são indivíduos que apresentam diferentes alelos.

b) Heterozigotos são indivíduos que possuem o mesmo alelo em um mesmo lócus e em cromossomos homólogos.

c) Heterozigotos são indivíduos que apresentam alterações cromossômicas em todo o conjunto cromossômico.

d) Heterozigotos são indivíduos que apresentam alelos diferentes em um mesmo lócus e em cromossomos homólogos.

e) Heterozigotos são indivíduos que apresentam genes que só se expressam aos pares.

  1. Analise as alternativas e marque aquela que melhor define um gene dominante.

a) Um gene dominante é aquele que bloqueia a expressão de outros alelos.

b) Um gene dominante é aquele que apresenta dois alelos diferentes.

c) Um gene dominante é aquele que apresenta dois alelos iguais.

d) Um gene dominante é aquele que se expressa mesmo em dose simples.

e) Um gene dominante é aquele que só se expressa aos pares.

3) O Gameta é:

a)Célula Bacteriana    b) Membrana Plasmática  c) Célula Reprodutora   d) Célula Vegetal 

  4) O que é Mitose?

a) Processo de divisão celular que ocorre em células de vírus.

b) Processo de divisão celular que ocorre em células procarióticas

c) Processo de divisão celular que ocorre em células Somáticas (2n).

d) Processo de divisão celular que ocorre em células Reprodutoras.

5) O que é Meiose?

a) Processo de divisão celular que ocorre em células de plantas

b) Processo de divisão celular que ocorre em células Somáticas

c) Processo de divisão celular que ocorre em células eucarióticas

d) Processo de divisão celular que ocorre em células Reprodutoras (1n)

6) O ___________ diz respeito aos diferentes tipos de alelos encontrados em um indivíduo, ou seja, à sua constituição genética.

O termo que completa corretamente a frase é:

a) gene.                 b) fenótipo.                c) genótipo.            d) cariótipo.

7) Imagine que você passou uma semana na praia e, ao voltar, notou que sua pele está mais escura que antes da viagem. Essa coloração ocorreu em decorrência de uma variação em seu:

a) gene.             b) fenótipo.               c) genótipo.                      d) cariótipo.

8) A afirmação de que o fenótipo é determinado exclusivamente pelo genótipo está correta?

a) Sim, pois o fenótipo nada mais é do que a expressão dos genes.

b) Sim, pois somente os genes podem determinar as características de um indivíduo.

c) Não, pois o fenótipo depende também da interação entre o genótipo e o ambiente.

d) Não, pois o fenótipo também se relaciona com o cariótipo do indivíduo.

9) O nosso DNA, diferentemente do que muitos pensam, não está presente em apenas um cromossomo. Em cada espécie, há um número diferente dessas estruturas, sendo encontrado na espécie humana um conjunto com:

a) 23 cromossomos.                                     b) 22 cromossomos.

c) 26 cromossomos.                                     e) 46 cromossomos.




quinta-feira, 20 de março de 2025

Projeto de Educação Ambiental e Ciências da Natureza na cidade de Jandira

Por: Giovani Professor

Nome: Portal Científico de Jandira - Educação para Saúde e Qualidade de Vida.

Descrição: Criação do 1º clube de ciências biológicas da cidade, através de um laboratório educativo a ser estruturado do Parque Portal Ecológico de Jandira. Por se tratar de uma área (de Proteção Ambiental) e pública o mesmo será para uso de todas as escolas da cidade, por meio de visitações e, ou ida do responsável pelo laboratório\clube (Giovani Professor no caso) até as escolas para auxiliar os professores nas aulas práticas, experimentos, gincanas e afins.

Objetivos: Promover ações que fomentem, fortaleçam e auxiliem a Educação de Ciências da Natureza em nossa Cidade de Jandira, através de aulas práticas, experimentos científicos, pesquisas, saídas de campo, gincanas\brincadeiras, jogos lúdicos, parcerias com outras instituições do mesmo ramo (Laboratório de Botânica da USP, Laboratório das Abelhas USP, Museu de Arqueologia USP dentre outros) tudo para os alunos e munícipes em geral que visitarem o parque.

Justificativa: Sabemos da precariedade de estruturas, de equipamentos, de pessoal e de tempo hábil, e incentivo para que haja uma boa Educação nas áreas de ciência e tecnologia (nas redes públicas de ensino de um modo geral); tal projeto vem com essa vontade de preencher essas lacunas e levantar uma bandeira de fortalecimento da Educação na cidade, e ser um diferencial atrativo para o Parque Portal Ecológico de Jandira interligando as áreas de Educação, Saúde e Turismo.

Contrapartida:

 

Para criação do Lab: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/401/como-transformar-a-sala-de-aula-em-um-laboratorio-de-ciencias


Projeto de Educação Ambiental e Ciências da Natureza na cidade de Jandira

Projeto de Educação Ambiental e Ciências da Natureza na cidade de Jandira

Por: Giovani Professor

Nome: Portal Científico de Jandira - Educação para Saúde e Qualidade de Vida.

Descrição: Criação do 1º clube de ciências biológicas da cidade, através de um laboratório educativo a ser estruturado do Parque Portal Ecológico de Jandira. Por se tratar de uma área (de Proteção Ambiental) e pública o mesmo será para uso de todas as escolas da cidade, por meio de visitações e, ou ida do responsável pelo laboratório\clube (Giovani Professor no caso) até as escolas para auxiliar os professores nas aulas práticas, experimentos, gincanas e afins.

Objetivos: Promover ações que fomentem, fortaleçam e auxiliem a Educação de Ciências da Natureza em nossa Cidade de Jandira, através de aulas práticas, experimentos científicos, pesquisas, saídas de campo, gincanas\brincadeiras, jogos lúdicos, parcerias com outras instituições do mesmo ramo (Laboratório de Botânica da USP, Laboratório das Abelhas USP, Museu de Arqueologia USP dentre outros) tudo para os alunos e munícipes em geral que visitarem o parque.

Justificativa: Sabemos da precariedade de estruturas, de equipamentos, de pessoal e de tempo hábil, e incentivo para que haja uma boa Educação nas áreas de ciência e tecnologia (nas redes públicas de ensino de um modo geral); tal projeto vem com essa vontade de preencher essas lacunas e levantar uma bandeira de fortalecimento da Educação na cidade, e ser um diferencial atrativo para o Parque Portal Ecológico de Jandira interligando as áreas de Educação, Saúde e Turismo.

Cronograma: 1° já está em andamento que é a iniciativa de procurar a Secretaria de Meio ambiente para propor tal projeto, buscando fontes sobre a estruturação dos equipamentos para o Laboratório e parcerias para os trabalhos; em seguida seria a apresentação nas escolas para os professores (talvez em horário de reunião\trabalho pedagógico) em forma de palestras em seguida para as comunidades do entorno do parque e adiante. Neste meio tempo vamos buscando e adquirindo os materiais e equipamentos necessários para os trabalhos pedagógicos para as aulas práticas, para seguir gradualmente o processor de fortalecimento da educação em nossa cidade. Aos poucos estabelecendo as estruturas do Laboratório Municipal de Ciências da Natureza de Jandira; e as atividades seguem durante todo o ano letivo e com possibilidades de atividades nas férias.

Contrapartida: Por parte do proponente: A princípio seria a própria execução do projeto visto e já mencionados os benefícios que o mesmo proporcionaria para a população de nossa Cidade.

Por parte da Secretaria: Seria arcar com os custos do materiais mencionados a seguir no orçamento, e quanto ao proponete (Giovani Professor) que será o executor de todos os processos/atividades/trabalhos já antes mencionados, seria um pagamento de salário justo à combinar que seja de bom agrado.

Orçamento: Deverá ser considerado a intenção e as condições por parte da administração / Governo. 

Para criação do Lab: https://gestaoescolar.org.br/conteudo/401/como-transformar-a-sala-de-aula-em-um-laboratorio-de-ciencias









terça-feira, 18 de março de 2025

Conselho de Cultura

 Giovani Professor

Biólogo, Professor, Sambista, Folião de Santos Reis, Congadeiro de São Benedito, Umbandista estudante e Adepto das várias religiões de tradições de matrizes africanas.

Nascido e Criado e Jandira, desde a infância é influenciado pelas Culturas Populares brasileiras

  • Cantigas de ninar e os contos à beira das fogueiras de São João (por Dona Senhora)
  • Festas tradicionais familiares (Almir Guineto - Caxambu)
  • Zeca Pagodinho (Nome na Macumba)
  • Bezerra da Silva ...
  • Martinho da Vila (na Casa da Tia Hermita na paraíba)

Folião de Santos Reis em Miravânia (Minas Gerais) desde moleque, Participante ativo do Carnaval de São Paulo através da Escola de Samba Unidos do Peruche há mais de uma década, acompanhando outras agremiações (Vai Vai, Camisa Verde e Branco), acompanha os trabalhos na UESP e da Embaixada do Samba Paulista, membro do Grêmio Recreativo Escola de Samba Cadência Paulista (Jandira-Barueri), sempre presentes nas Festas do Bom Jesus de Pirapora e do Samba de Bumbo, Nas festas e Saídas da Companhia de Fola de Santos Reis da Família Du Catira (Itapevi) e das Rodas da Comunidade Quem é di Sambá (Itapevi) , as vezes se arrisca a compositor de Samba... onde tem samba e batuque está sempre dentro girando.

A fim de estreitar os laços com as comunidades de samba (em todas suas vertentes) das regiões vizinhas e do mundo a fora é que vem através deste, se candidatar para ser um bom Conselheiro de Cultura para nossa amanda cidade de Jandira.

Qualquer dúvida, Vem comigo que no caminho eu Explico. Ou chama nos contatos

Fone: 11 95147-4842

Facebook: Giovani Alves de Souza

Instagran: @giovanis.mail

Site\Blogger: Giovani Professor

sexta-feira, 11 de outubro de 2024

Aula ExtraClasse - Gincana do Viajante do Espaço

 Atividade lúdica: Gincana do Viajante do Espaço

(Giovani Professo)

Tem como Objetivo: Proporcionar Educação, Saúde e Qualidade de Vida

Eixo Temático: Terra e Universo

Habilidades: Interdisciplinaridade (Ciências, Linguagens, Educação Física)

Metodologia: Através de uma prévia em diálogo sobre os astros do Sistema Solar (localização e características) na gincana os alunos participam com movimentos do corpo humano (Articulações, saltos) exercitam a mnemotecnia, Coordenação motora, a atenção, o equilíbrio e agilidade; "viajando pelos astros no espaço". Tudo com muita alegria.

quinta-feira, 15 de agosto de 2024

Para Aula Prática no Laboratório

 Seu comportamento no laboratório é um fator determinante na sua segurança e no desenvolvimento eficiente de seus experimentos. Para desenvolver suas atividades laboratoriais de forma organizada, você deverá estudar o roteiro da aula antes de entrar no laboratório, preparando uma estratégia de trabalho onde deverão ser incluídos, por exemplo, os cálculos para o preparo de soluções e os valores de parâmetros encontrados na bibliografia. 

O seu local de trabalho deve estar sempre limpo, devendo ser evitados obstáculos inúteis ao seu redor e em torno de seu sistema ou equipamento em uso. Quando montar um sistema, chame o responsável pelo laboratório, antes de iniciar o experimento, para uma verificação final. Você deve aprender a limpar o seu próprio material, antes e depois do uso, tendo sempre em mente as normas de segurança do laboratório.